{"id":3429,"date":"2017-08-10T03:00:29","date_gmt":"2017-08-10T03:00:29","guid":{"rendered":"http:\/\/grupomarin.org\/nuevaweb\/?page_id=3429"},"modified":"2017-08-31T18:52:38","modified_gmt":"2017-08-31T18:52:38","slug":"inicial-lujan","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/grupomarin.org\/nuevaweb\/santa-maria-de-lujan-2\/inicial-lujan\/","title":{"rendered":"inicial lujan"},"content":{"rendered":"\t\t
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NIVEL INICIAL<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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El Jard\u00edn de Infantes es Curso Preescolar del Colegio Santa Mar\u00eda de Luj\u00e1n y forma parte a su vez de la estructura del Grupo Educativo Mar\u00edn.<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Nuestro Jard\u00edn de Infantes presenta una propuesta de jornada simple en el turno de la ma\u00f1ana. \u00a0Los alumnos de Salas de 3, 4 y 5 a\u00f1os, y de manera opcional, pueden asistir por la tarde a la Escuela de Ingl\u00e9s Extra program\u00e1tico, as\u00ed como tambi\u00e9n participar de la propuesta de talleres. \u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Propuesta Educativa<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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La propuesta educativa se centra en brindar al ni\u00f1o un\u00a0clima de afecto y confianza\u00a0que le permita adquirir seguridad en sus propias capacidades cognitivas, motrices, afectivas, sociales y expresivas en la relaci\u00f3n con los otros y con el conocimiento. \u00a0\u00a0<\/span><\/p>

Las diferentes actividades educativas se organizan respetando las necesidades l\u00fadicas, de experimentaci\u00f3n y del ni\u00f1o, hacia una ense\u00f1anza de conocimientos significativos que ampl\u00eden y profundicen sus aprendizajes.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Valores<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Se promueve el desarrollo de valores que reflejen la solidaridad, el cuidado de s\u00ed mismo y de los otros, la autonom\u00eda y la responsabilidad, fomentando un ambiente que los haga sentirse libres para expresar pensamientos, emociones, sentimientos y se inicien en la b\u00fasqueda de estrategias propias para resolver problemas.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Lo que ofrece el Jard\u00edn<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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TURNO MA\u00d1ANA \u2013 Jornada Simple <\/i><\/b><\/span><\/p>

Horario: de lunes a viernes de 7:45 a 12:15 hs.<\/span>
<\/span>\u00c1reas Curriculares: Formaci\u00f3n Personal y Social, Pr\u00e1cticas del lenguaje, Juego, Matem\u00e1tica, El Ambiente Natural y Social, Lenguajes de las Artes y los Medios Educaci\u00f3n F\u00edsica.<\/span>
<\/span>\u00c1reas extra \u2013 curriculares: formaci\u00f3n cristiana, ingl\u00e9s y computaci\u00f3n.<\/span><\/span><\/p>


<\/span>TURNO TARDE (opcional) de 13:30 a 16:20 hs.<\/i><\/b><\/span><\/p>

  • Ingl\u00e9s extraprogram\u00e1tico para salas de 3, 4 y 5 a\u00f1os (2 o 3 veces por semana) \u00a0<\/em><\/span><\/li>
  • Talleres de: Deporte, Arte y Comedia Musical<\/span><\/li><\/ul>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    Proyectos Especiales<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    SUPER-ARTE<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    El arte es un acto o actividad a trav\u00e9s del cual el ser humano expresa sus habilidades, sentimientos, emociones, inquietudes y creencias. \u00a0<\/strong><\/p>

    Adem\u00e1s de acercarlos a diversas obras de arte, afianzan la confianza en s\u00ed mismos y se sienten protagonistas de sus obras. En este proyecto se busca que los ni\u00f1os\u2026<\/span><\/p>

    • construyan una mirada diferente y aprendan a observar.<\/span><\/li>
    • Se acerquen a las diversas manifestaciones art\u00edsticas de su propio contexto cultural y de otros pa\u00edses.<\/span><\/li>
    • Utilicen el plano gr\u00e1fico como medio para expresar sentimientos.<\/span><\/li>
    • Reconozcan caracter\u00edsticas de los materiales y ejerciten diferentes formas expresivas.<\/span><\/li><\/ul>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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      APRENDIZAJE y SERVICIO \u201cTapitas para el Garrahan\u201d<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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      El Aprendizaje y Servicio es una metodolog\u00eda que combina en una sola actividad el aprendizaje de contenidos, competencias y valores con la realizaci\u00f3n de tareas de servicio a la comunidad.<\/span><\/p>

      En este proyecto nos sumamos al programa de Reciclado de Tapitas de Pl\u00e1stico de la fundaci\u00f3n Garrahan.<\/strong><\/span><\/p>

      Tiene un doble objetivo: \u00a0ayudar en la obtenci\u00f3n de recursos econ\u00f3micos apoyando el desarrollo integral del Hospital, pero a su vez, contribuir a la protecci\u00f3n del medio ambiente.<\/span><\/p>

      Diariamente, los ni\u00f1os traen las tapitas y colaboran en su clasificaci\u00f3n por color ya que, de esta manera, la Fundaci\u00f3n recibe una retribuci\u00f3n mayor por ellas.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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      PROYECTO LITERARIO<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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      La lectura en el Jard\u00edn de infantes se inicia desde que el ni\u00f1o toma contacto con textos escritos a\u00fan antes de leer convencionalmente. <\/span><\/p>

      Favorece la expresi\u00f3n de ideas, emociones, sensaciones y sobre todo el desarrollo de futuros lectores competentes. \u00a0<\/strong><\/span><\/p>

      Se busca en los ni\u00f1os:<\/span><\/p>

      • Favorecer el inter\u00e9s por la lectura, disfrutando y apreciando textos literarios de calidad<\/span><\/li>
      • Aprender a escuchar con placer la lectura y narraci\u00f3n de cuentos y de otras variedades literarias.<\/span><\/li>
      • Valorar el libro como portador de mensajes respetando las normas para un buen uso de los mismos.<\/span><\/li><\/ul>

        Se presentan momentos literarios de lectura a trav\u00e9s del docente, \u00a0otros de selecci\u00f3n, exploraci\u00f3n y lectura personal por parte del ni\u00f1o; \u00a0y \u00a0tambi\u00e9n \u201cLa Biblioteca Itinerante\u201d<\/strong> donde los ni\u00f1os eligen el cuento para llevar a casa para compartirlo en familia.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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        SUPER-ARTE<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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        El arte es un acto o actividad a trav\u00e9s del cual el ser humano expresa sus habilidades, sentimientos, emociones, inquietudes y creencias. \u00a0<\/strong><\/p>

        Adem\u00e1s de acercarlos a diversas obras de arte, afianzan la confianza en s\u00ed mismos y se sienten protagonistas de sus obras. En este proyecto se busca que los ni\u00f1os\u2026<\/span><\/p>

        • construyan una mirada diferente y aprendan a observar.<\/span><\/li>
        • Se acerquen a las diversas manifestaciones art\u00edsticas de su propio contexto cultural y de otros pa\u00edses.<\/span><\/li>
        • Utilicen el plano gr\u00e1fico como medio para expresar sentimientos.<\/span><\/li>
        • Reconozcan caracter\u00edsticas de los materiales y ejerciten diferentes formas expresivas.<\/span><\/li><\/ul>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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          Reuniones de Padres obligatorias<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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          \u2022 4 al a\u00f1o
          \u2022 1 Entrevista inicial antes del comienzo del ciclo lectivo
          \u2022 Reuni\u00f3n de Padres Informativa (antes del inicio de clases)
          \u2022 Reuni\u00f3n de Padres al finalizar el Per\u00edodo Inicial
          \u2022 Reuni\u00f3n de padres al finalizar el Primer Per\u00edodo
          \u2022 Reuni\u00f3n de Padres al finalizar el Segundo Per\u00edodo<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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